Wewnątrzszkolny System Oceniania
Blok humanistyczny Blok językowy Blok przedmiotów ścisłych Blok przedmiotów zawodowych
Blok wychowania fizycznego Zachowanie Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkołach dla dorosłych
§ 1
Ocenie podlega:
1) postęp ucznia,
2) wiadomości i umiejętności,
3) zaangażowanie w stosunku do wymagań edukacyjnych,
4) zastosowanie tej wiedzy w praktyce.
§ 2
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2) wykazanie umiejętności praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy,
3) określenie stopnia zaangażowania ucznia w pracy na poszczególnych przedmiotach,
4) określenie indywidualnych potrzeb i trudności każdego ucznia,
5) pomoc uczniowi i wspieranie jego kariery szkolnej,
6) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
7) gromadzenie i dostarczanie informacji rodzicom i nauczycielom o postępach, trudnościach i uzdolnieniach specjalnych ucznia,
8) umożliwianie nauczycielom planowania procesu nauczania, śledzenie jego przebiegu i doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej,
9) wspieranie aspiracji eksponowanych przez samodzielną i twórczą pracę ucznia.
§ 3
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),
2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie, według skali i w formach przyjętych w szkole oraz zaliczenie niektórych zajęć edukacyjnych,
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania.
Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia.
Oceny bieżące ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący – 6
2) stopień bardzo dobry – 5
3) stopień dobry – 4
4) stopień dostateczny – 3
5) stopień dopuszczający – 2
6) stopień niedostateczny – 1
Dopuszcza się stosowanie ocen cząstkowych od dopuszczającego w wzwyż ze znakiem plus np.: (dp+; 2+)
Oceny cząstkowe zapisywane będą w obowiązujących dziennikach klasowych.
Nauczyciele przedmiotów informują o wymaganiach edukacyjnych w formie pisemnej na pierwszych zajęciach przedmiotowych, na poszczególne stopnie skali ocen wynikające z realizowanego przez siebie programu nauczania.
§ 4
Formy i sposoby oceny ucznia:
1. Wypowiedzi ustne w pełni samodzielne lub przy pomocy nauczyciela:
1) dotyczące bieżącej partii materiału ukazujące wiedzę i umiejętności z danej lekcji,
2) wypowiedzi wiążące się tematycznie z podanym wcześniej materiałem, przygotowane w domu.
2. Prace pisemne:
1) test – podsumowujący pewną zamkniętą partię,
2) prace klasowe – pisane po każdym przerobionym dziale,
3) sprawdzian – dotyczący małej partii materiału, obrazujący wykorzystanie umiejętności,
4) wypracowania – jako zadania domowe lub zadania klasowe – ocenie podlega ujęcie tematu, poprawność składniowa i leksykalna, logiczna i spójna kompozycja, zastosowanie wymaganej formy wypowiedzi, ortografia i interpunkcja,
5) dyktanda – dotyczy zasadniczej szkoły zawodowej
3. Recytacja – ocenie podlega stopień opanowania treści utworu, interpretacja tekstu, dykcja, wrażenie artystyczne.
4. Aktywność – czynna, twórcza postawa ucznia na lekcji, ocenie podlega rozwiązywanie problemów praktycznych i teoretycznych, takich jak analiza i interpretacja tekstów, zabieranie głosu w dyskusji, rozwiązywanie zadań, wykonywanie ćwiczeń, doświadczeń oraz zgłaszanie ciekawych i twórczych spostrzeżeń i pomysłów.
5. Interpretacja tekstu źródłowego.
6. Znajomość mapy.
7. Dodatkowe prace wykraczające poza program nauczania, referaty, prelekcje, inscenizacje.
8. Praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy oraz umiejętność jej prezentacji – dotyczy szkoły zawodowej.
§ 5
Kryteria oceniania i wagi brane pod uwagę przy wystawianiu ocen w poszczególnych blokach przedmiotowych podane są w załącznikach.
§ 6
Uczeń musi poprawić jedną – dwie oceny niedostateczne semestralne do końca lutego, trzy i więcej ocen niedostatecznych do 31 marca w formie określonej przez nauczyciela (pisemnej lub ustnej).
§ 7
Obowiązuje zasada jawności oceny tzn. nauczyciele mają obowiązek informować ucznia o wszystkich otrzymanych ocenach wraz z uzasadnieniem.
§ 8
Wszystkie prace pisemne: prace klasowe, sprawdziany, kartkówki nauczyciel po sprawdzeniu udostępnia uczniom i przechowuje w szkole przez rok. Na życzenie udostępnia je także rodzicom (na zebraniach z rodzicami, w czasie spotkań indywidualnych w szkole).
§ 9
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów zobowiązani są poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o wszystkich ocenach semestralnych w terminie najpóźniej do 3 dni przed Radą Pedagogiczną klasyfikacyjną w formie – wpis do dzienniczka ucznia lub do zeszytu przedmiotowego.
§ 10
Warunki i tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych:
1. Uczeń ZSOiZ w Krobi ma prawo zdawać egzamin klasyfikacyjny, jeśli nie jest klasyfikowany z danego przedmiotu z powodu usprawiedliwionej nieobecności.
2. W przypadku nieklasyfikowania z powodu nieobecności nieusprawiedliwionych, o dopuszczeniu do egzaminu klasyfikacyjnego decyduje Rada Pedagogiczna na wniosek rodziców i ucznia.
3. Obowiązek zdawania egzaminu klasyfikacyjnego ma uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą lub realizujący indywidualny tok nauki.
4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala nauczyciel przedmiotu w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami.
5. Zestaw pytań egzaminacyjnych redaguje nauczyciel w oparciu o ustalone dla danego przedmiotu wymagania a zatwierdza dyrektor szkoły. Egzamin przeprowadza nauczyciel w ustalonej przez siebie formie.
6. Protokół z przeprowadzonego egzaminu musi zawierać:
1) datę przeprowadzonego egzaminu,
2) zestaw pytań,
3) uzasadnienie oceny,
4) podpis nauczyciela.
§ 11
Warunki i tryb przeprowadzania egzaminów poprawkowych:
1. Uczeń ZSOiZ w Krobi, który w wyniku końcowej klasyfikacji otrzymał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnich dwóch tygodniach roku szkolnego.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne lub inny nauczyciel – jako członek komisji,
4) nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt. 2 może być zwolniony w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela innej szkoły następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
5. Pytania egzaminacyjne redaguje nauczyciel – egzaminator, w oparciu o wymagania ustalone dla danego przedmiotu, a zatwierdza dyrektor szkoły. Formą przeprowadzenia egzaminu ustala egzaminator z uwzględnieniem ust. 2.
6. Ocenę z egzaminu proponuje egzaminator, a zatwierdza komisja. W przypadkach spornych o ocenie decyduje głos przewodniczącego komisji.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, który zawiera:
1) skład komisji,
2) termin egzaminu,
3) pytania egzaminacyjne,
4) krótkie, rzeczowe informacje na temat udzielonych przez ucznia odpowiedzi,
5) wynik egzaminu,
6) ocenę końcową ustaloną przez komisję
7) podpisy członków komisji.
8. Do protokołu dołącza się jako załącznik pracę ucznia.
9. Uczeń, który w ustalonym terminie nie przystąpił do egzaminu poprawkowego z przyczyn losowych, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły.
10. Jeśli uczeń nie zda egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
§ 12
Regulamin ustalania ocen z zachowania uczniów obowiązujący w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Krobi opracowany na podstawie § 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 roku – stanowi załącznik nr 6.
Powyższy regulamin Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Krobi, nad którym prace rozpoczęły się od 14 września 1999 r., został ostatecznie przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 27/99/2000 w dniu 21 lutego 2000 r. Obowiązuje od 1 września 1999 r.
Zostanie przedstawiony uczniom i rodzicom w następujących formach:
1) ustnej, przekazanej rodzicom przez wychowawcę klasowego na najbliższym zebraniu z rodzicami,
2) ustnej, przekazanej przez wychowawcę klasowego, uczniom na lekcji do dyspozycji,
3) wywieszenia w gablocie szkolnej.
Ewaluacja Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania ZSOiZ w Krobi w poszczególnych blokach została przeprowadzona na Radzie Pedagogicznej w dniu 24 kwietnia 2001 r., a przyjęta uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2001/2002 w dniu 15 listopada 2001 r.
Druga ewaluacja Wewnatrzszkolnego Systemu Oceniania ZSOiZ w Krobi w poszczególnych blokach została przeprowadzona na Radzie Pedagogicznej w dniu 27 marca 2003 r. i przyjęta uchwałą nr 14/2003.
Trzecia ewaluacja Wewnatrzszkolnego Systemu Oceniania ZSOiZ w Krobi dotycząca kryteriów oceniania zachowania nastąpiła na Radzie Pedagogicznej w dniu 27 stycznia 2005 r. i przyjęta została uchwałą nr 6/2005.
Czwarta ewaluacja Wewnatrzszkolnego Systemu Oceniania ZSOiZ w Krobi dotycząca regulaminu oceniania zachowania nastąpiła na Radzie Pedagogicznej w dniu 2 listopada 2006 r. i przyjęta została uchwałą nr 32/2006.
1. Wypowiedzi ustne (2)
1) wiedza i umiejętności z danej lekcji i sposób ich prezentacji,
2) materiał z bieżącej lekcji oraz wiążący się tematycznie z wcześniej podanymi wiadomościami.
2. Prace pisemne
1) test – podsumowujący pewną zamkniętą partię materiału (epoka, dział),
2) sprawdzian – dotyczy cząstkowej partii materiału, np.: sprawdza stopień znajomości wprowadzonej lektury, poznanych dat, pojęć i faktów historycznych,
3) wypracowania – ocenie podlega ujęcie tematu, poprawność składniowa i leksykalna, logiczna i spójna kompozycja, zastosowanie wymaganej formy wypowiedzi, ortografia i interpunkcja (dotyczy zadań domowych i prac klasowych),
4) dyktanda – dotyczy zasadniczej szkoły zawodowej.
3. Recytacja – ocenie podlega stopień opanowania treści utworu, interpretacja tekstu, dykcja, wrażenie artystyczne.
4. Aktywność – ocenie podlega czynna, twórcza postawa ucznia na lekcji, udział w konkursach literackich, poetyckich i recytatorskich.
5. Interpretacja tekstu źródłowego.
6. Dodatkowe prace wykraczające poza program nauczania – referaty, prelekcje, inscenizacje, udział w akademiach szkolnych oraz w konkursach literackich, poetyckich i recytatorskich.
2. W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej na semestr, zostaje on poinformowany o wymaganiach na ocenę dopuszczającą.
3. Poprawa sprawdzianu / pracy klasowej jest możliwa tylko w uzasadnionych przypadkach (dłuższa choroba) w terminie dwóch tygodni po uprzednim umówieniu się z nauczycielem przedmiotu.
4. Poprawie nie podlegają zadania domowe, prace klasowe, sprawdziany i recytacje zapowiedziane co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.
5. Ocena 1! oznacza ocenę niedostateczną z minimalną liczbą punktów.
6. Na języku polskim i historii nie stosujemy wag ocen i zastrzegamy sobie możliwość stawiania dowolnej ilości stopni, np. z aktywności.
7. W ciągu semestru uczeń może zgłosić jeden raz nieprzygotowanie do lekcji, które zaznaczone zostanie w dzienniku kropką.
8. Nauczyciele uwzględniająkonieczność obniżenia wymagań edukacyjnych od uczniów, u których poradnia psychologiczno-pedagogiczna stwierdziła trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, takie jak, np. dysleksja, dysortografia, dysgrafia.
9. Uczeń zobowiązany jest do czytelnego, wyraźnego pisania wszelkich prac kontrolnych.
10. W przypadku niemożliwości odczytania pracy ucznia nauczyciel ma prawo do wystawienia za nią oceny niedostatecznej..
Ocenie podlegają następujące sprawności językowe:
1. Mówienie, rozumienie, słuchanie sprawdzane poprzez:
1) wypowiedzi dotyczące bieżącej partii materiału (przynajmniej jeden raz w ciągu semestru),
2) wypowiedzi przygotowane wcześniej przez uczniów dotyczące przerobionego materiału (przynajmniej jeden raz w ciągu semestru).
2. Sprawność pisania sprawdzana poprzez:
1) prace klasowe po każdym dziale – testy,
2) sprawdziany / kartkówki obrazujące umiejętność wykorzystania małej partii materiału (3),
3) wypracowania – jako zadanie domowe na zadany temat (2).
1. Uczeń ma możliwość poprawy sprawdzianu lub pracy klasowej w przypadku usprawiedliwionej dłuższej nieobecności z powodu choroby w ciągu dwóch tygodni.
2. Otrzymane oceny nie mogą być poprawione, jeśli test, sprawdzian lub praca klasowa obejmujące większą część materiału gramatyczno-leksykalnego została zapowiedziana co najmniej tydzień przed jej pisaniem.
3. Poprawa sprawdzianu z małej partii materiału jest możliwa w ciągu tygodnia po uprzednim umówieniu się z nauczycielem prowadzącym.
4. W ciągu semestru uczeń może zgłosić jeden raz nieprzygotowanie do lekcji, które zostanie zaznaczone w dzienniku kropką.
5. W przypadku oceny niedostatecznej semestralnej uczeń zostanie poinformowany o wymaganiach na ocenę dopuszczającą.
6. W ciągu semestru ocenie podlega co najmniej jedna praca pisemna – zadanie domowe.
7. Czas poprawy sprawdzianów, testów, prac klasowych przez nauczyciela – 7 dni.
8. Uczeń zobowiązany jest do czytelnego, wyraźnego pisania wszelkich prac kontrolnych.
9. W przypadku niemożliwości odczytania nauczyciel ma prawo do niepozytywnej oceny prac uczniów.
10. Nauczycile uwzględniają konieczność obniżenia wymagań edukacyjnych wynikających z deficytów rozwojowych, takich jak np. dysleksja, dysortografia, wady wymowy.
1. Praca klasowa – po każdym rozdziale, określona partia materiału uprzednio wskazana i powtórzona.
2. Test uzupełnień.
3. Test wyboru – testy te mogą być stosowane zamiast pracy klasowej lub sprawdzianu.
4. Sprawdzian – obejmuje sprawdzenie pisemne ostatnio poznanych wiadomości lub nabytych umiejętności, może być stosowany bez zapowiedzenia.
5. Odpowiedź ustna – dopuszcza się możliwość ingerencji nauczyciela – wskazówki.
6. Aktywność – ocenie podlega aktywność uczniów przy rozwiązywaniu problemów praktycznych i teoretycznych, takich jak rozwiązywanie zadań, wykonywanie ćwiczeń, doświadczeń oraz zgłaszanie ciekawych i twórczych spostrzeżeń i pomysłów.
7. Z geografii oceniana jest znajomość mapy.
Wagi przy ocenianiu:
ü - praca klasowa, test - 0,5
ü - odpowiedź ustna, aktywność, znajomość mapy - 0,2
ü - sprawdzian - 0,3
ü
1. W ciągu semestru uczeń może zgłosić jeden raz brak przygotowania do lekcji, z wyjątkiem przedmiotu w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Zgłoszenie to zostanie odnotowane w dzienniku lekcyjnym w formie kropki lub daty.
2. W przypadku usprawiedliwionej dłuższej nieobecności ucznia nauczyciel może wyrazić zgodę na poprawienie oceny niedostatecznej z pracy klasowej obejmującej zakres materiału przerabiany podczas nieobecności lub pisanie tej pracy w terminie późniejszym.
3. Zadeklarowanie przez ucznia woli poprawienia oceny lub pisania pracy klasowej i ustalenie z nauczycielem terminu musi nastąpić najpóźniej dwa tygodnie po przyjściu ucznia do szkoły.
4. W przypadku otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej nauczyciel może wyrazić zgodę na powtórne pisanie pracy klasowej w terminie późniejszym.
1. Praca klasowa po każdym dziale lub określona partia materiału wskazana przez nauczyciela.
2. Test wyboru – stosowany zamiast pracy klasowej.
3. Praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy oraz umiejętność jej prezentacji (np.: sporządzanie rysunków technicznych, dokumentacji, przygotowanie potraw itp.).
4. Sprawdzian – sprawdzenie nabytych umiejętności z ostatnich lekcji (3).
5. Wypowiedź ustna – przynajmniej raz w semestrze. Ocenie podlega stopień przyswojenia wiedzy oraz zastosowanie jej w praktyce.
Wagi przy ocenianiu:
ü - praca klasowa, test - 0,4
ü - praktyczne zastosowanie wiedzy - 0,2
ü - sprawdzian - 0,2
ü - wypowiedź ustna - 0,2
1. W ciągu semestru ocenie podlega co najmniej jedna praca klasowa oraz jeden sprawdzian.
2. W ciągu semestru uczeń może zgłosić jeden raz nieprzygotowanie do lekcji, co zostanie zaznaczone w dzienniku kropką.
3. Poprawienie pracy klasowej jest możliwe w terminie dwóch tygodni po uprzednim umówieniu się z nauczycielem przedmiotu.
4. W przypadku usprawiedliwionej dłuższej nieobecności ucznia nauczyciel ustala termin pisania pracy klasowej z materiału przerobionego podczas nieobecności, po uprzedniej konsultacji z uczniem.
5. W przypadku oceny niedostatecznej semestralnej uczeń zostaje poinformowany o wymaganiach na ocenę dopuszczającą.
1. Sprawdzian umiejętności – wykonanie elementu (jednego) technicznego z określonej konkurencji, np.: gimnastyka – na RR (technika).
2. Tor przeszkód – wykonanie szeregu elementów technicznych, np.: tor koszykarza, tor piłkarza, itp. .
3. Układ ćwiczeń (gimnastycznych)
1) według wskazań nauczyciela (określony),
2) według własnej inwencji ucznia (np.: artystyczny z przyborem lub bez).
Kryteria przy ocenie:
1) czas pokonania dystansu np.: LA,
2) odległość np.: skoku, rzutu,
3) technika (obserwacja),
4) taktyka – umiejętność wykorzystania opanowanych elementów techniki w grze,
5) wiedza z zakresu uprawiania dyscyplin w szkole (przepisy i zasady),
6) higiena i przygotowanie do zajęć,
7) reprezentowanie szkoły i organizacja zawodów sportowych,
8) progresja uzyskiwanych wyników (porównanie wyniku jesiennego i wiosennego).
Uwagi:
1. Dwie próby wykonania sprawdzanego elementu.
2. Możliwość poprawy danej próby (lub jej zaliczenia):
1) po upływie 2 tygodni,
2) pod koniec semestru lub roku.
Dziedziny aktywności ucznia na lekcji wychowania fizycznego.
1. Postawa wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała.
2. Sprawność kondycyjno-koordynacyjna i opanowanie umiejętności ruchowych.
3. Dyscyplina na lekcji.
4. Wiadomości.
Kryteria ocen
1. Czynne uczestnictwo w zajęciach, sumienność w wykonywaniu ćwiczeń, poleceń, inwencja twórcza ucznia.
2. Dążenie do podnoszenia sprawności, zdobywania umiejętności i wiadomości w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości fizycznych, kondycyjnych i koordynacyjnych.
3. Koleżeński stosunek do współćwiczących, pomoc w trakcie ćwiczeń, współdziałanie w zespole.
4. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, regulaminów, przepisów i obowiązków uczniowskich.
5. Estetyka stroju i przestrzeganie zasad higieny osobistej.
6. Udział w zajęciach dodatkowych, zawodach szkolnych i międzyszkolnych.
7. Udział w treningach i zawodach klubowych.
8. Aktywność rekreacyjno-ruchowa w środowisku lokalnym.
9. Współdziałanie w organizowaniu zabaw, imprez sportowo-rekreacyjnych, prac dekoracyjnych i propagandowych.
10. Porządkowanie, konserwacja, naprawa obiektów i sprzętu sportowego, dbałość o sprzęt, wzbogacanie bazy szkoły poprzez pracę własną.
11. Kultura języka na lekcji, treningach, zawodach.
Warunki uzyskanie poszczególnych ocen.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
1. Osiągnął sprawność fizyczną wykraczającą poza program nauczania.
2. Bierze aktywny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.
3. Był obecny na wszystkich lekcjach wychowania fizycznego lub ma w ciągu semestru wszystkie nieobecności usprawiedliwione.
4. Swą postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń, tzn. jest koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany, posiada nawyki higieniczno-zdrowotne (schludny wygląd zewnętrzny, dba o higienę osobistą itp.)
5. Wykazał się znajomością przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole.
6. Osiąga sukcesy w zawodach sportowych kwalifikujących do finałów na szczeblu rejonowym i wyższym.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
1. Osiągnął sprawność fizyczną określoną programem nauczania w ramach swoich możliwości fizycznych.
2. Bierze aktywny i regularny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych i nie uchyla się od czynnego udziału i pomocy w imprezach i zawodach, gdy chodzi o reprezentowanie szkoły.
3. Ma wszystkie nieobecności na lekcjach usprawiedliwione.
4. Ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, dokładnie, w odpowiednim tempie.
5. Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie je wykorzystuje w praktycznym działaniu.
6. Systematycznie doskonali swą sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu.
7. Swą postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń, posiada nawyki higieniczno-zdrowotne.
8. Wykazał się znajomością przepisów sportowych i założeń taktycznych w zakresie dyscyplin sportowych uprawianych w szkole.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
1. Nie osiągnął w pełni sprawności fizycznej określonej programem nauczania, ale opanował ją na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w minimum programowym w ramach swoich możliwości fizycznych.
2. Nie opuszcza zajęć lekcyjnych z wychowania fizycznego.
3. Bierze udział (choćby nieregularnie) w pozalekcyjnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.
4. Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość lekko i dokładnie, z małymi błędami technicznymi.
5. Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem i wykazuje stałe i dość dobre postępy w tym zakresie.
6. Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela.
7. Nie wykazuje rażących braków w zakresie wychowania społecznego (koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) oraz posiada wystarczające nawyki higieniczno-zdrowotne (schludny wygląd, dba o higienę osobistą).
8. Wykazał się dobrą znajomością przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
1. Osiągnął sprawność fizyczną określoną programem nauczania na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w minimum programowym na miarę swoich możliwości.
2. Nie opuszcza zajęć lekcyjnych wychowania fizycznego.
3. Nie jest pilny na lekcji.
4. Ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie i z większymi błędami technicznymi.
5. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym.
6. W jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej są znaczne luki, wiadomości, które ma, nie potrafi wykorzystać w praktyce.
7. Sporadycznie bierze udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.
8. Wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego (brak koleżeńskości, zdyscyplinowania, ambicji) oraz w zakresie dbałości o zdrowie.
9. Wykazuje braki w znajomości przepisów dyscyplin sportowych uprawianych w szkole.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
1. Minimalnie spełnia wymagania sprawnościowe lub jest bliski spełnieniu tych wymagań na miarę swoich możliwości fizycznych.
2. Opuszcza (często) zajęcia lekcyjne wychowania fizycznego bez usprawiedliwienia.
3. Nie jest pilny w czasie zajęć.
4. Nie bierze udziału w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportow0-rekreacyjnych.
5. Ćwiczenia wykonuje niechętnie, z dużymi błędami technicznymi.
6. Posiada małe doświadczenie z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną.
7. Wykazuje duże braki w zakresie wychowania społecznego i higieny osobistej oraz znajomości przepisów dyscyplin uprawianych w szkole.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
1. Nie spełnia żadnych wymagań sprawnościowych i jest daleki od ich spełnienia.
2. Nagminnie opuszcza obowiązkowe zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia.
3. Nie jest pilny i ma lekceważący stosunek do zajęć wychowania fizycznego.
4. Nie bierze udziału w żadnych zajęciach pozalekcyjnych, pozaszkolnych z zakresu sportu i rekreacji.
5. Najprostsze ćwiczenia wykonuje z rażącymi błędami.
6. Charakteryzuje się praktyczną niewiedzą z zakresu kultury fizycznej.
7. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu.
8. Wykazuje znaczne braki w zakresie wychowania społecznego i zdrowotnego.
9. Wykazuje rażące braki w znajomości przepisów dyscyplin sportowych uprawianych w szkole.
Regulamin ustalania ocen z zachowania uczniów obowiązujący
w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Krobi.
1. Cele regulaminu:
1) Zapewnienie maksymalnej obiektywności przy wystawianiu ocen zachowania ucznia.
2) Wychowawcze oddziaływanie na ucznia poprzez uzmysłowienie mu konsekwencji pozytywnych i negatywnych postaw.
3) Systematyczna i rzetelna kontrola zachowań ucznia przez nauczycieli i wychowawców.
4) Ułatwienie wychowawcy ustalenia oceny z zachowania ucznia.
2. Miejsce obowiązywania regulaminu.
Regulamin obowiązuje na terenie szkoły, podczas lekcji, zajęć pozaszkolnych oraz w tych miejscach i sytuacjach, w których uczniowie reprezentują szkołę.
3. Obowiązki wynikające z regulaminu, które dotyczą:
1) Nauczyciela:
a) nauczyciel wychowuje uczniów i obserwuje ich zachowania, odnotowując w formie zapisów postaw pozytywnych (plusów) i negatywnych (minusów) w dzienniku w rubryce: ocenianie bieżące,
b) informuje na bieżąco ucznia o dokonanym wpisie.
2) Nauczyciela wychowawcy:
a) wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
b) reaguje na informacje ustne i zapisy w dzienniku dotyczące zachowania ucznia w formie działań określonych w punkcie 4,
c) wnioskuje do Dyrektora Szkoły o pochwały i kary ujęte w punkcie 4,
d) na bieżąco dokumentuje zachowanie ucznia na podstawie określonych regulaminem kryteriów,
e) ostateczną ocenę ucznia z zachowania ustala wychowawca klasy na podstawie własnych obserwacji, informacji udzielanych przez innych nauczycieli oraz zapisów w dzienniku w rubryce: ocenianie bieżące.
3) Ucznia:
a) uczeń na śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania pracuje przez cały semestr danego roku szkolnego, a na roczną ocenę klasyfikacyjną przez cały rok szkolny,
b) jeżeli uczeń pragnie uzyskać wyższą o jeden stopień niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, musi do dnia poprzedzającego końcową radę klasyfikacyjną wykazać się przed nauczycielem wychowawcą takimi osiągnięciami i postawami, o których wcześniej wychowawca nie wiedział (dyplomy, poświadczenia ustne innych nauczycieli).
4. W szkole wobec uczniów stosuje się pochwały i nagany:
1).Nagrody:
a) pochwała wychowawcy lub nauczyciela wobec klasy,
b) pochwała dyrektora Zespołu na apelu szkolnym,
c) list pochwalny do rodziców,
d) dyplom ufundowany przez szkołę, samorząd uczniowski, Radę Rodziców.
2) Kary:
a) upomnienie wychowawcy klasy,
b) upomnienie lub nagana dyrektora Zespołu,
c) wezwanie rodziców na rozmowę do wychowawcy lub dyrektora,
d) upomnienie lub nagana dyrektora Zespołu wobec uczniów szkoły,
e) zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych i reprezentowania zespołu na zewnątrz,
f) zawieszenie w prawach ucznia do momentu decyzji rady pedagogicznej,
g) przeniesienie do równoległej klasy,
h) usunięcie ze szkoły.
3) Zespół ma obowiązek powiadamiania rodziców ucznia o zastosowaniu wobec niego kary regulaminowej, a także o przyznanych nagrodach.
5. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
1) wzorowe,
2) bardzo dobre,
3) dobre,
4) poprawne,
5) nieodpowiednie,
6) naganne.
6. Kryteria oceny:
1) Wzorowe:
Uczeń otrzyma ocenę wzorową, jeżeli:
a) przestrzega założeń statutu szkoły, regulaminów i obowiązków szkolnych, przepisów bhp,
b) reprezentuje szkołę na zewnątrz i osiąga sukcesy (olimpiady, konkursy, zawody sportowe – na etapie pozaszkolnym, uczestniczy w świętach państwowych i środowiskowych),
c) jego postawa etyczna i kulturalna może być wzorem do naśladowania,
d) jest uczniem bardzo pilnym, ambitnym, sumiennym i rzetelnym,
e) inicjuje wartościowe i twórcze działania na terenie szkoły i poza nią (WOŚP, akcje charytatywne, kwesty, festyny),
f) inicjuje wartościowe i twórcze działania w zakresie zespołu klasowego,
g) nie ma godzin nieusprawiedliwionych,
h) ma wysoką frekwencję,
i) otrzymał pochwały dyrektora szkoły,
j) cechuje go wysoka kultura osobista,
k) nie ma upomnień i nagan.
2) Bardzo dobre:
Uczeń otrzyma ocenę bardzo dobrą, jeżeli:
a) przestrzega założeń statutu szkoły, regulaminów i obowiązków szkolnych, przepisów bhp,
b) reprezentuje szkołę na zewnątrz (olimpiady, konkursy, zawody sportowe, uczestniczy w świętach państwowych i środowiskowych),
c) bierze udział w życiu szkoły,
d) inicjuje wartościowe i twórcze działania w zakresie zespołu klasowego,
e) cechuje go sumienność, pilność, rzetelność,
f) cechuje go wysoka kultura osobista,
g) ma wysoką frekwencję,
h) nie opuszcza zajęć szkolnych z błahych przyczyn,
i) otrzymał pochwały wychowawcy i innych nauczycieli,
j) nie ma upomnień i nagan.
3) Dobre:
Uczeń otrzyma ocenę dobrą, jeżeli:
a) przestrzega założeń statutu szkoły, regulaminów i obowiązków szkolnych, przepisów bhp,
b) bierze udział w życiu szkoły i klasy – uczestniczy w świętach państwowych i środowiskowych,
c) wypełnia polecenia dyrektora, nauczycieli, pracowników szkoły,
d) jest grzeczny i kulturalny,
e) szanuje materialną bazę szkoły,
f) nie opuszcza zajęć szkolnych z błahych przyczyn,
g) nie ma upomnień i nagan,
4) Poprawne:
Uczeń otrzyma ocenę poprawną, jeżeli:
a) przestrzega założeń statutu szkoły i przepisów bhp,
b) spełnia podstawowe obowiązki ucznia,
c) izoluje się od zadań inicjowanych przez szkołę i klasę,
d) nie oszukuje, nie fałszuje dokumentów,
e) jest grzeczny i kulturalny,
f) nie ma nagan, choć zdarzają się sporadyczne upomnienia nauczyciela lub wychowawcy klasy,
g) ma sporadyczne spóźnienia i godziny nieusprawiedliwione.
5) Nieodpowiednie:
Uczeń otrzyma ocenę nieodpowiednią, jeżeli:
a) nie przestrzega założeń statutu szkoły i przepisów bhp i pp,
b) istnieje przewaga zachowań negatywnych nad pozytywnymi,
c) nie wypełnia obowiązków szkolnych,
d) cechuje go niska kultura i higiena osobista,
e) ma lekceważący stosunek do nauczycieli i uczniów,
f) izoluje się od zadań inicjowanych przez klasę i szkołę,
g) nie szanuje materialnej bazy szkoły,
h) ma powyżej 20 godzin szkolnych nieusprawiedliwionych,
i) otrzymuje uwagi i nagany nauczyciela, wychowawcy i dyrektora,
j) ignoruje uwagi pracowników szkoły,
k) jako nieletni pali na terenie szkoły lub jako pełnoletni pali na terenie szkoły w miejscach niedozwolonych,
l) wnosi na teren szkoły, zabiera na zieloną szkołę lub wycieczki szkolne alkohol i narkotyki,
6) Naganne
Uczeń otrzyma ocenę naganną, jeżeli:
a) nie przestrzega założeń statutu szkoły, uchwał Rady Pedagogicznej, zarządzeń Dyrektora Szkoły i przepisów bhp i pp,
b) izoluje się od zadań inicjowanych przez klasę i szkołę,
c) ma lekceważący stosunek do nauczycieli i uczniów,
d) nie szanuje materialnej bazy szkoły,
e) ma powyżej 30 godzin szkolnych nieusprawiedliwionych,
f) często otrzymuje uwagi i nagany nauczycieli, wychowawcy i dyrektora,
g) ignoruje uwagi pracowników szkoły,
h) jako nieletni pali na terenie szkoły lub jako pełnoletni pali na terenie szkoły w miejscach niedozwolonych,
i) wnosi na teren szkoły, zabiera na zieloną szkołę lub wycieczki szkolne alkohol i narkotyki,
j) są skargi od społeczeństwa na ucznia, które wpływają negatywnie na wizerunek szkoły,
j) narusza przyjęte normy społeczne: (kradzież, podrobienia dokumentów, oszustwa, pijaństwo, narkotyki, uszkodzenia ciała, wandalizm, wnoszenie na teren szkoły niebezpiecznych przedmiotów, niehumanitarne traktowanie zwierząt).
7. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, wychowawca uwzględnia wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
8. Oceny z zachowania wychowawca klasy ustala z uczniami i następnie w dniu Rady Pedagogicznej zapoznaje Radę Pedagogiczną z nimi na posiedzeniu klasyfikacyjnym.
9. Ocenia klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
10. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w ZSOiZ w Krobi po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
11. Uczeń, któremu w ZSOiZ w Krobi po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów
w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Krobi
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o:
a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacji z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania:
- uczniowie o wymaganiach edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów będą informowani do 15 września; nauczyciel danego przedmiotu jest zobowiązany do sporządzenia listy, na której uczeń potwierdza, iż został o powyższych wymaganiach poinformowany,
- rodzice o wymaganiach edukacyjnych będą informowani na pierwszym zebraniu, mogą zażądać odczytania wszystkich wymagań, warunków i sposobu oceniania; na sporządzonej przez wychowawcę liście potwierdzają, iż zostali o powyższych wymaganiach poinformowani,
- wymagania edukacyjne zostaną wywieszone na gazetce szkolnej, na tablicy ogłoszeń, a w formie pisemnej będą dostępne u wychowawcy, nauczyciela przedmiotu i w bibliotece szkolnej,
b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
- odpowiedzi ustne, testy, prace klasowe, sprawdziany, zadania domowe, dyktanda (dotyczy szkoły zawodowej), recytacje, aktywność, interpretacje tekstu źródłowego, znajomość mapy, sporządzanie i znajomość dokumentacji technicznej oraz rysunku technicznego, referaty, prelekcje, inscenizacje, praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy oraz umiejętność jej prezentacji.
c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych:
- miesiąc przed radą klasyfikacyjną nauczyciel wpisuje ołówkiem do dziennika oraz długopisem do dzienniczka ucznia lub zeszytu przedmiotowego informację o zagrożeniu oceną niedostateczną; uczeń potwierdza podpisem na sporządzonej liście, iż został poinformowany o zagrażającej mu ocenie niedostatecznej, a rodzice podpisują informację w dzienniczku lub w zeszycie przedmiotowym,
- dwa tygodnie przed radą pedagogiczną końcoworoczną nauczyciel wpisuje ołówkiem do dziennika oraz długopisem do dzienniczka ucznia lub zeszytu przedmiotowego przewidywaną ocenę roczną z danego przedmiotu, uczeń potwierdza podpisem na sporządzonej liście, iż został poinformowany o przewidywanej ocenie, a rodzice podpisują informację w dzienniczku lub w zeszycie przedmiotowym,
- uczeń ma prawo zgłosić nauczycielowi chęć uzyskania wyższej o jeden stopień niż przewidywana oceny rocznej z danego przedmiotu w ciągu 3 kolejnych dni nauki,
- nauczyciel wyznacza zakres materiału (z całego roku szkolnego), ustala czas (do rady pedagogicznej z wyłączeniem dnia, w którym rada się odbywa) i formę (pisemna i ustna) egzaminu,
- ustalona przez nauczyciela roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) i przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.
5. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
6. Szczegółowe procedury dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania zawiera Wewnątrzszkolny System Oceniania Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Krobi.
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkołach dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej w ZSOiZ w Krobi
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują słuchaczy o:
a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania:
- słuchacze o wymaganiach edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów będą informowani w ciągu dwóch pierwszych zajęć w danym semestrze,
- wymagania edukacyjne zostaną wywieszone na gazetce szkolnej w przydzielonej danemu oddziałowi klasie, a w formie pisemnej będą dostępne u opiekuna grupy, nauczyciela przedmiotu i w bibliotece szkolnej,
b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy:
- podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania,
- nauczyciel danego przedmiotu określa temat pracy kontrolnej, ostateczny termin jej oddania oraz formę realizacji,
- napisane prace kontrolne oddaje słuchacz do sekretariatu szkoły, gdzie potwierdzone to zostaje pieczątką wpływu, a następnie przekazane nauczycielowi przedmiotu,
- prace kontrolne są oceniane według skali przyjętej w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. W przypadku, gdy słuchacz otrzyma ocenę niedostateczną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną,
- nauczyciel danego przedmiotu zawodowego określa obowiązkowe ćwiczenia praktyczne, które słuchacz musi zaliczyć w danym semestrze. Są one prowadzone w wyznaczonej pracowni, zakładzie pracy bądź Ośrodku Doskonalenia Zawodowego,
- na każdych obowiązkowych konsultacjach zbiorowych sprawdzana jest obecność,
- do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
- do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
c) zasadach prowadzenia zajęć, zaliczania semestru i zdawania egzaminów pisemnych i ustnych:
- na początku każdego roku szkolnego słuchacze informowani są o terminach zjazdów z obowiązkowych konsultacji i planie zajęć obowiązujących w danym zjeździe,
- na początku każdego semestru słuchacze są informowani w formie pisemnej o terminach i formie przeprowadzonych egzaminów semestralnych,
- egzamin pisemny przeprowadzony jest z języka polskiego, matematyki, języka obcego i wybranych przedmiotów zawodowych,
- wyboru przedmiotów zawodowych na egzamin pisemny dokonuje Rada Pedagogiczna zgodnie z obowiązującymi przepisami,
- dyrektor szkoły określa ostateczny termin, do którego słuchacz musi zdać wszystkie egzaminy przewidziane w planie nauczania i podaje go do wiadomości wszystkim słuchaczom na pierwszym egzaminie pisemnym dla danego oddziału klasowego,
- egzamin pisemny jest przeprowadzany w wyznaczonym terminie i sali, a trwa 45 minut,
- egzaminacyjne prace pisemne sprawdza prowadzący dany przedmiot, ogłasza zainteresowanym słuchaczom przed terminem egzaminu ustnego wyniki, a także podaje do ich wiadomości listę zwolnionych z części ustnej egzaminu semestralnego,
- słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu, jeżeli z przedmiotu, z którego jest przeprowadzana część pisemna otrzyma ocenę, co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i z obowiązkowych ćwiczeń i prac kontrolnych otrzymał oceny pozytywne,
- słuchacz zwolniony z części ustnej z danego przedmiotu otrzymuje ocenę końcową taką samą jak na egzaminie pisemnym, a w rubrykę dotyczącą części ustnej wpisuje się słowo „zwolniony”,
- egzamin ustny przeprowadza nauczyciel prowadzący konsultacje zbiorowe w formie i zakresie podanym przez niego w czasie dwóch ostatnich zajęć edukacyjnych z tego przedmiotu. Zakres ten nie może zawierać innych treści wymagań edukacyjnych niż podane na początku semestru,
- końcową ocenę z egzaminu danego przedmiotu w semestrze wystawia nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. Po wpisaniu jej do indeksu i protokołu z tego egzaminu jest oceną ostateczną,
- w przypadkach uzasadnionych i losowych dyrektor w zastępstwie może wyznaczyć innego nauczyciela danego przedmiotu bądź pokrewnego do przeprowadzenia egzaminu semestralnego w danym oddziale klasowym. Taka decyzja może być również podjęta przez dyrektora na uzasadniony wniosek większości słuchaczy zapisanych na semestr w danym oddziale klasowym,
- w danym semestrze słuchacz zobowiązany jest do przystąpienia do wszystkich egzaminów pisemnych i ustnych,
- słuchacz oceniany jest z obowiązkowych zajęć w terminie, formie i pomieszczeniu wyznaczonym przez dyrektora szkoły,
- słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, zgodnie z obowiązującymi przepisami. Terminu tego nie traktuje się jako termin egzaminu poprawkowego,
- w uzasadnionych przypadkach słuchacz może ustalić nowy termin egzaminu bezpośrednio z nauczycielem prowadzącym dany przedmiot edukacyjny. Nie może on przekroczyć terminu wyznaczonego przez dyrektora jako ostateczny w danej sesji egzaminacyjnej,
- w przypadku, gdy słuchacz nie zjawi się na egzaminie z danego przedmiotu, w wyznaczonym terminie i do dnia wyznaczonego przez dyrektora jako ostateczny w danej sesji egzaminacyjnej, nie usprawiedliwi swojej nieobecności, wówczas jest on nieklasyfikowany z tego przedmiotu,
- słuchacz jest zobowiązany do oddania indeksu do sekretariatu szkoły po uzyskaniu ocen klasyfikacyjnych ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych bezpośrednio po ostatnim egzaminie w danym semestrze.
d) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych:
- nauczyciel bezpośrednio po przeprowadzonym egzaminie ustnym proponuje słuchaczowi ocenę końcową z danego przedmiotu,
- słuchacz ma prawo zgłosić nauczycielowi chęć uzyskania wyższej niż zaproponowana ocena semestralna z danego przedmiotu przed wpisaniem jej do indeksu słuchacza,
- nauczyciel wyznacza zakres materiału i ustala termin egzaminu. Nie może on przekroczyć terminu wyznaczonego przez dyrektora jako ostateczny w danej sesji egzaminacyjnej,
- gdy słuchacz nie pojawi się w nowym wyznaczonym terminie, nauczyciel zobowiązany jest do wpisania oceny zaproponowanej w terminie poprzednim,
- ustalona przez nauczyciela semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od proponowanej wcześniej oceny.
2. Oceny są jawne dla słuchacza.
3. Na wniosek słuchacza nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
4. Na wniosek słuchacza sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne, ćwiczeniowe oraz egzaminacyjne są udostępnione słuchaczowi i przechowywane przez okres, co najmniej dwóch semestrów po danym semestrze, w którym praca pisemna była wykonana.
5. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącego trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu sesji egzaminacyjnej semestralnej bądź poprawkowej wyznaczonej dla danego oddziału klasowego.
Szczegółowe procedury dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania zawiera Wewnątrzszkolny System Oceniania.